Como parte de Ecos de la FIL 2014, el pasado 5 de diciembre la Preparatoria de Tequila recibió la visita de María Teresa Andruetto, escritora argentina de cuento, novela y poesía, quien con evidente entusiasmo agradeció la invitación y destacó la importancia de estos espacios para el encuentro entre lectores y escritores para la formación de lectores críticos.

A través de una dinámica de preguntas y respuestas, los alumnos de la Preparatoria tuvieron la oportunidad de compartir sus inquietudes e impresiones acerca de la obra de la escritora, quien a propósito de la reciente edición y publicación de sus libros en México, señaló que es siempre “un encuentro azaroso con los lectores” de país a país.

María Teresa compartió con los alumnos los motivos que la llevaron a escribir, que comenzaron con una gran afición por la lectura hasta descubrir su vocación de narrar para inventar, entretener y disfrutar “cocinando historias con el imaginario”.

La escritora relató su niñez rodeada de libros que leía con avidez. Consumía historias que después adaptaba para contarles a sus amigas, y fue en ese periodo donde tuvo conciencia de la historia como algo que se puede reformular, redirigir y usar de modos infinitos para la misma cantidad de propósitos.

Destacó el papel de la idiosincrasia y la lengua de cada pueblo como esencial para la tradición oral y escrita, ya que “la lectura es una experiencia del lenguaje” y aun entre países que comparten idioma, “cada lengua es la misma y otra”.

La escritora expuso la necesidad de formar lectores críticos a través de un proceso de acompañamiento, ya que, ante la cantidad vertiginosa, la variedad de publicaciones, y la calidad variable de las mismas, es necesario que los lectores novatos cuenten con un guía hasta estar entrenados para distinguir la literatura valiosa.

Ante la pregunta de cómo mejorar la calidad de los lectores, María Teresa hizo énfasis en la importancia del núcleo familiar en la formación del hábito de leer y el papel de la escuela como espacio de discusión, diálogo y formación de la opinión.

Mencionó que el trabajo de selección y distribución de material de lectura debería ser una función del estado. Además que para hacer de la lectura un elemento configurador de la realidad social es indispensable eliminar los espacios de marginación, llevar los libros a donde no están y son necesarios.