Debido a que el portafolio de evidencias es una herramienta que legitima el aprendizaje del estudiante y el desarrollo de sus competencias, es pertinente elaborarlo y planearlo con base en las realidades en las que se desenvuelve el bachiller, según mencionó la especialista de la Secretaría de Educación Jalisco, maestra Ruth Catalina Perales Ponce, durante el Encuentro “Buenas prácticas docentes en el diseño y uso del portafolio de evidencias”, realizado la mañana de este jueves en la Preparatoria 19.
La conferencista mencionó que es necesario relacionar los conocimientos que el estudiante adquiere con su entorno. En este objetivo, “el portafolio de evidencias es una herramienta valiosa porque ayuda a conocer el desarrollo del alumno y las habilidades que va obteniendo. La preparatoria le debe posibilitar preguntas y respuestas”, dijo la coordinadora de la publicación La significación de la práctica educativa.
Consideró que “la educación es un trabajo de toda la sociedad, por lo que los responsables no son únicamente los maestros que están en las aulas, ya que la formación es un proceso continuo y permanente”, mencionó Perales Ponce, quien enfatizó que hoy en día, el profesor es un elemento para potenciar y producir conocimiento.
Por su parte, el director del plantel, licenciado José de Jesús Ramírez Flores, mencionó que en la actividad participaron 40 académicos de las preparatorias número 13, 15, 18 y 19; las tres últimas fueron organizadoras.
“Es significativo que participen de diferentes escuelas, parte de los requisitos fue que tuvieran un portafolio de evidencias. Este primer Encuentro permite la vinculación entre docentes de diferentes preparatorias, quienes pueden compartir aspectos de su práctica a través del portafolio”, señaló el director.
El coordinador académico de la Preparatoria 19 y organizador del evento, doctor Leonardo García Lozano, mencionó que en las mesas de trabajo, los docentes reflexionaron sobre la manera en que el portafolio de evidencias puede mejorar su práctica, más allá de ser un requisito para ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato. Además, añadió que la importancia que el bachiller le dé dependerá en gran medida de los académicos, al exigir que el joven comprenda cómo puede aplicar los conocimientos en su vida cotidiana.
El evento finalizó con una conferencia virtual impartida por el doctor José Ramón Lago, especialista de la Universitat de Vic, en España, quien estudia cómo hacer innovaciones en el portafolio de evidencias.
Versión para impresión